在午休模式下,无需整理桌面物品,将椅子移动到桌子下(椅子底部的脚应适当利用通道空间),将椅子向后倾斜,向前伸展脚凳,并利用桌子下和前椅子下的空间躺下(桌面也可以根据学生的需要升高,桌面可以升高到960毫米以上的高度,以提高 lying down 的舒适度)。小学学生可以在前后距离0.9米的地方达到150度的舒适感,中学生可以在前后距离1米的地方达到150度的舒适感。
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